Lille:alternataire, le site du CCL

édito

2011-02-21T17:52:52Z

C'est toujours le bon moment de
se révolter ! Les peuples de Tunisie et
d'Égypte, grâce à des mouvements
forts qui se sont inscrits dans la durée,
ont réussi à obtenir le départ de leurs
dictateurs respectifs. Voilà qui
n'arrange pas nos dirigeants-es qui les
appréciaient bien et les ont soutenu le
plus longtemps possible à l'image
d'Alliot-Marie allant jusqu'à proposer
publiquement à Ben Ali l'aide de la
France pour le maintien de l'ordre en
Tunisie. Bien sûr, cette victoire n'est
qu'un début, et la lutte doit continuer.
Car quelles que soient les "nouvelles"
figures qui vont être installées à la tête
de ces États devenus "démocratiques",
elles n'agiront en faveur du peuple que
sous la contrainte. En 1936 par
exemple, le Front Populaire en France,
pourtant vainqueur des élections, n'a
mis en place ses mesures sociales
rapidement que sous la pression d'un
mouvement de grève massif. C'est le
moment pour les tunisiens-ennes et les
égyptiens-ennes de profiter du rapport
de force favorable qu'ils et elles ont
instauré pour arracher tout ce qui peut
l'être.

Il faut à nouveau saluer leur
détermination et puiser dans ces
victoires des espoirs et des
enseignements. Il est rassurant de voir
qu'aussi forte que puisse être la
répression, et aussi inébranlable que
puisse sembler un régime, celui-ci ne
peut résister plus de quelques
semaines à un peuple en colère qui
prend et qui tient la rue. C'est
d'ailleurs ce qui nous invite à
relativiser, sans les nier, les craintes
que suscitent en France la LOPPSI 2.
Certes, les nouvelles dispositions de
cette loi doivent en pratique rendre
encore plus difficiles nos vies et nos
luttes. Mais il n'est pas d'application
d'une loi qui ne puisse être contrée par
une organisation et mobilisation
suffisamment fortes. C'est pourquoi
nous appelons à ce que les différents
collectifs anti-loppsi qui se sont
formés un peu partout en France
donnent une suite concrète à leur
mobilisation contre la loi. Par exemple
en rejoignant ou en créant des
collectifs pour lutter contre les
expulsions et la répression policière.

Ce qui s'est passé en Tunisie
puis en Égypte ne doit pas non plus
nous faire croire qu'il suffit d'attendre
la prochaine "grande mobilisation", la
"bonne", celle dont l'État "ne se
remettrait pas" ! D'abord, parce que
la répression n'est pas son seul outil :
il a depuis longtemps appris à susciter
l'adhésion d'un grand nombre, à
distribuer les carottes et pas
seulement les coups de bâton. Il a
identifié que dans certains cas il est
plus efficace de faire passer - en
endormissant, leurrant et corrompant
ses victimes - pour "acceptables" voire
"désirables" des situations pourtant
catastrophiques et nuisibles. Que ce
soit la présence d'une centrale
nucléaire dans le voisinage ou les
systèmes politiques et économiques
actuels. Ensuite, parce qu'une
révolution sociale qui réussirait à nous
débarrasser de toutes les formes
d'exploitation économique ne
garantirait pas la fin de toutes les
dominations. Le patriarcat et le
racisme notamment ne s'arrêteront
pas avec la chute du capitalisme,
même s'il les favorise, et nécessitent
d'être combattus dès maintenant, et
avec la même rage !

L'ampleur de la tâche ne doit
pas nous décourager. Qui aurait cru il
y a seulement un an que les Tunisiennes
et les Égyptien-nes tomberaient
leurs dictateurs en 2011 ? L'heure est
à l'espoir, construisons nos futures
victoires !

LOPPSI 2 : du sécuritaire à la louche

2011-02-21T17:32:31Z

Votée en deuxième lecture à l'Assemblée nationale le 21
décembre dernier, le projet de Loi sur l'Orientation et la Programmation
pour la Performance de la Sécurité Intérieure (LOPPSI 2)
s'apparente à première vue à un fourre-tout de mesures plus répressives
les unes que les autres. A bien y regarder on y décèle
pourtant trois principaux axes d'intervention, soit : une intensification
de la lutte menée contre les pauvres et les marginaux, le
recours à un arsenal technique toujours plus poussé de surveillance
et de fichage de la population, ainsi que l'accroissement
des pouvoirs de police cristallisé dans de nouvelles prérogatives
préfectorales. Petit passage en revue.

La guerre de classes a toujours lieu

En préparation
depuis plus d'un
an et demi [1], la loi
LOPPSI2 s'est vue
constamment augmentée
de mesures
inspirées par l'actualité
et l'instrumentalisation
de
quelques faits divers.
Parmi les
amendements ajoutés en cours de route, l'article 32 ter A, rajouté
début septembre 2010, s'attaque de manière frontale à tou-tes les
mal-logé-es. On se rappellera qu'au mois de juillet, la gendarmerie
de Saint-Aignan dans le Loir-et-Cher, avait été attaquée par
une cinquantaine de Gens du voyage après que l'un d'entre eux
ait été tué par un gendarme. Dans la foulée, Hortefeux ordonnait
l'expulsion de 600 terrains jugés "illicites". Cette mesure de police
exceptionnelle (et non exempte de quelques relents racistes)
se voit aujourd'hui formalisée dans un texte de loi dont la portée
dépasse le seul cas des campements de Roms. Grâce à la LOPPSI
2, le préfet de police pourra désormais délivrer des injonctions à
quitter tout type d'habitat ou de terrain qui porterait "atteinte à la
salubrité, à la sécurité ou à la tranquillité publiques" et ce, dans
un délai expéditif de 48 heures. Si cette mise en demeure n'est
pas suivie d'effet, le préfet pourra procéder à l'évacuation forcée
des lieux et demander au président du Tribunal de Grande
Instance (TGI) de l'autoriser à faire détruire les constructions illicites
et les effets personnels s'y trouvant.

Roms, gens du voyage, squatteur-ses, habitant-es de bidonvilles, de cabanes, de maisons
sans permis de construire, tou-tes sont visé-
es. Cette mesure passe outre les
protections juridiques qui entourent ce qu'il
reste du droit au logement : protection par le
juge du domicile, trêve hivernale, dispositifs
de relogement, délais et procédures d'exécution.
En l'espace de deux jours, ce sera le bulldozer
et la rue. Et alors que la spéculation
immobilière continue de faire flamber les
loyers dans toutes les villes de France et de
nourrir grassement la clique des rentier-e-s,
les mal-logés-e- sont quant à elleux sommé-e-s
de demeurer invisibles sous peine de se faire
tomber dessus par les voyous assermentés.
Pour le reste, la LOPPSI 2 crée également un
délit de vente à la sauvette, délit passible de 6
mois d'emprisonnement et de 3750 euros
d'amendes. Et la délinquance en col blanc ?
Celle qui détourne des millions et fout des
milliers de personnes au chômage ? Elle se
porte bien, merci.

Flicage 2.0

Les nouvelles technologies de communication
et de surveillance ont toujours alimenté
les fantasmes du pouvoir en matière de
régulation et de contrôle des populations. En
témoigne la généralisation des technologies
RFID et de la biométrie par exemple ou encore
les investissements massifs du gouvernement
dans les nanotechnologies. Encore une
fois la LOPPSI 2 entérine toute une batterie
de dispositions dessinant un peu plus nettement
le projet politique de "contrôle tout au
long de la vie" souhaité par les gestionnaires
de toutes couleurs politiques confondues.
Tout d'abord avec la généralisation de la vidéo-
surveillance, que la novlangue politicienne
rebaptise "vidéoprotection" dans le
projet de loi. On le sait, les enjeux sémantiques
revêtent souvent une dimension
symbolique importante. Ici, c'est bien notre
consentement que le gouvernement cherche
implicitement à obtenir en tentant d'introduire
un terme à la connotation bienveillante.
Dans les faits, la LOPPSI 2 rend possible
l'installation de caméras partout dans
l'espace public, et même de manière ad hoc
pour surveiller une manifestation. Dans les
immeubles d'habitation disposant d'un système
de vidéo-surveillance, les gestionnaires
sont autorisés à transmettre leurs images aux
forces de police tandis que les entreprises
peuvent également placer des caméras à
proximité de leurs établissements.

Autre mesure ayant généralement
cristallisé l'attention médiatique, le filtrage et
la surveillance du web. Prétextant comme
toujours la lutte contre la pédo-pornographie [2] ou contre l'épouvantail terroriste, la
LOPPSI 2 instaure un principe de surveillance
du web dont le paramétrage laisse
craindre les pires dérives. Tout d'abord, via la
surveillance des échanges électroniques. Les
agents de police judiciaire pourront désormais
s'infiltrer sur internet et user de pseudonymes
afin d'identifier les auteurs d'incitation
à commettre des crimes ou des délits.
Puisque dans ces catégories des "crimes" et
des "délits" figurent "l'incitation et l'aide au
séjour irrégulier", les réseaux militants d'aide
aux sans-papiers pourraient s'avérer particulièrement
exposés par cette mesure. Par
ailleurs, pour les infractions entrant dans le
champ de la criminalité organisée, le texte
prévoit la possibilité de mettre en place, sur
décision d'un juge d'instruction, "un dispositif
technique ayant pour objet, sans le consentement
des intéressés, d'accéder, en tous lieux, à des données informatiques, de les enregistrer,
de les conserver et les transmettre,
telles qu'elles s'affichent
sur l'écran de l'utilisateur".
Dans ses délires de
flicage les plus fous l'État
libéral révèle sa vraie nature
et s'immisce inlassablement
dans notre
intimité.

D'une manière
générale, avec la LOPPSI
2, les moyens confiés à la
police sont considérablement
augmentés. Outre
les 2,5 milliards d'euros
supplémentaires alloués
au ministère de l'Intérieur,
c'est bien la population toute entière que
l'on tente d'enrôler dans un dispositif de surveillance
où chacun-e devient le flic de l'autre.
En instaurant un "Service civil citoyen" au rôle
et aux prérogatives relativement floues, la
LOPPSI 2 permet à l'honnête citoyen de s'organiser
au sein de petits groupes de délateurs/
ses zélé-e-s prêt-e-s à servir de relais aux
yeux et aux oreilles de la police [3]. Pour le reste,
le préfet de police se voit confier une marge
de manoeuvre importante au détriment de la
capacité d'intervention du pouvoir judiciaire.
En témoigne notamment la possibilité d'instaurer
des mesures de couvre-feu individuelles à
l'égard des moins de 13 ans et ce, sans consultation du juge pour enfants.
La loi instaure également
un contrat de responsabilité parentale,
proposé aux parent-e-s d'un mineur de 13 ans
déjà condamné pour une infraction pénale,
lorsque cette infraction "révèle une carence de
l'autorité parentale". Cette dernière mesure
condense à elle seule tout le dédain de la bourgeoisie pour les classes populaires rendues responsables
du défaut d'intégration à une
société ostensiblement raciste et où les fils et
filles de bourgeois-es font régner leur loi de
génération en génération. Après la guerremenée
à l'encontre des soi-disant "assistés" voici
ressortie l'image du pauvre incapable que
seules des mesures disciplinaires peuvent
venir redresser.

Tout le pouvoir aux keufs

Avec la LOPPSI 2, c'est toute une
conception de la justice qui se dévoile. Tout
d'abord celle d'une justice immémoriale, qui
gardera trace du moindre faux pas de chaque
individu. La LOPPSI 2 propose en effet
d'étendre les possibilités d'inscription d'un-e
individu aux fichiers de police STIC (Système
de Traitement des Infractions Constatées) et
de gendarmerie JUDEX (système JUdiciaire
de Documentation et d'EXploitation) que l'on
soit coupable, témoin ou victime d'un délit. Au delà,
elle prévoit l'interconnexion de ces
fichiers. Tout écart à la norme de vie bourgeoise
(travaille, vote, consomme !) sera alors
compilé ad vitam æternam dans les fichiers
numériques de la maréchaussée. Les requêtes
de rectification ou d'effacement devront être
adressées au procureur de la République mais
aucune mesure ne le contraint réellement à
appliquer ces modifications. Pour rappel, en
décembre 2008, le STIC compilait pas moins
de 38 millions d'infractions concernant 5,5
millions de personnes. D'après le bilan 2009
des vérifications du STIC par la CNIL, seules
20% de ses fiches sont rigoureusement
exactes.

Ensuite, celle d'une justice où ce n'est plus "la faute" qui
est jugée et "payée à la société" mais bien l'individu et son niveau
de "dangerosité" qui sont évalués et soumis à une surveillance
permanente. D'où l'arrivée dans le jargon judiciaire de
tout un éventail de "mesures de sûreté". Dans la LOPPSI 2 ces
dispositifs sont incarnés par des mesures de surveillance judiciaire
(via notamment le recours au bracelet électronique) désormais
applicable, sur décision du juge d'application des
peines, à toute personne en situation de récidive légale ou
condamnée à une peine de prison ferme d'au moins 5 ans
(contre 10 précédemment). Une autre mesure "de sûreté" s'applique
quant à elle de manière automatique à toute personne
condamnée pour meurtre d'une personne dépositaire de l'autorité
publique ; ce sera 30 ans de prison incompressible. Et si
vous avez le malheur de ne pas être français-e, cette peine sera
assortie d'une interdiction de séjour définitive. Cette dernière
mesure, inspirée au chef de l'Etat par les émeutes du mois de
juillet dans le quartier de la Villeneuve à Grenoble, consacre la
dernière face de la justice de demain : une justice à deux vitesses,
lorsqu'il s'agit de l'autorité l'Etat. D'un côté, impitoyable
avec ceux et celles défiant sa toute-puissance, de l'autre,
tendre, voir complaisante avec les méfaits de ses agents. Ainsi,
la LOPPSI 2 prévoit un régime d'impunité judiciaire pour les
agents de renseignement tout en réprimant toute révélation,
même involontaire, d'une information pouvant conduire à la découverte
de leur identité réelle. Quid des stratégies de défense
collective contre l'arbitraire et l'infiltration policière ? Pas de
doute, que ce soit en légiférant sur des espaces d'expression et
de coordination comme Internet, ou sur des pratiques de résistances
collectives (occupation d'habitats, copwatching etc.) la
LOPPSI 2 tente de nous désarmer. Ne nous laissons pas faire.

[1] Sa première présentation en Conseil des ministres date de mai 2009, à
l'époque où Alliot-Marie était ministre de l'intérieur.

[2] Bien pratique, serions-nous tenté-e-s de dire, pour maquiller ses intentions
réelles.

[3] Encore une fois, la LOPPSI 2 ne fait que généraliser et officialiser sur tout le
territoire un dispositif déjà existant dans plusieurs villes et à Lille notamment.

Le Féminisme matérialiste

2011-02-21T17:18:05Z

Pour commencer, revenons sur quelques
notions :
Parler distinctement de genre et de sexe
vise à saper les évidences naturalistes bien
ancrées dans nos cultures autour de ces notions.
Ainsi, un des objectifs de l'utilisation du mot
"genre" est la mise en lumière du caractère
socialement construit d'un certain nombre
d'attributs et de comportements psycho-sociaux
attachés traditionnellement à
l'appartenance à un "sexe
biologique". Ce changement
sémantique et conceptuel est le
résultat de nombreux travaux
de recherches de et de
conceptualisation menés par
des féministes.

Cette question de
l'origine biologique ou
socialement construite des
différences entre hommes et
femmes constitue un sujet de
polémiques chez les féministes. Elle
représente la ligne de fracture entre
les féministes dites "essentialistes" et
celles qui se revendiquent "matérialistes".

Nous ne nous attarderons pas
beaucoup sur les premières qui sont les tenantes
de la position du "respect de la différence" et
qui luttent pour un respect égal des attributs,
traits de caractère,préférences,tâches et goûts
spécifiquement et par "essence" féminins (qui
sont, il est vrai, plutôt stigmatisés, méprisés,
dévalorisés et invisibilisés dans la culture
patriarcale).

Dans la deuxième approche, les
féministes matérialistes refusent justement
cette assignation au féminin. Ainsi, il n'est plus
question de valoriser les caractéristiques
naturelles attachées aux êtres féminins mais de
montrer que c'est la mise en place de deux
catégories (femme et homme) qui pose
problème et qui constitue une domination.

Dans la lignée de Christine Delphy, les
féministes matérialistes combattent l'idée qu'une
différence "naturelle" entraînerait la division de
l'humanité en deux sexes et donc deux genres, dont
l'un dominerait l'autre. En se demandant pourquoi
le sexe (plutôt que la couleur des yeux par exemple)
devrait donner lieu à une classification quelconque,
elles aboutissent à la conclusion que c'est en même
temps et dans un même mouvement que se crée la
division sociale (les catégories d'homme et de
femme) et son caractère hiérarchique : le genre des
"hommes" domine le genre des "femmes".

Les féministes matérialistes s'appuient
sur la méthode marxiste qui étudie les
rapports matériels d'exploitation et
leur justification idéologique.
L'idée étant aussi de démontrer
que le patriarcat est un
système autonome de
domination et d'exploitation
et d'inscrire la lutte féministe
dans une optique de classes
afin de contrer la vieille
rhétorique de la gauche et de sa
primauté de la lutte des classe socio-économique.
Différents ouvrages des
féministes matérialistes explorent
donc, les dispositions matérielles et
quantifiables du système de domination
patriarcale.

Il existe bien sûr d'autres courants de pensée féministe qui mériteraient un autre article et que nous aborderons certainement dans un autre numéro.

Quelques ouvrages de référence

— Christine Delphy, L'Ennemi principal, tome 1 : économie politique du patriarcat.
— Christine Delphy, L'Ennemi principal, tome 2 : penser le genre. Syllepse.
— Elena Gianini Belotti, Du côté des petites filles. Éditions Des femmes.
— Monique Wittig, La Pensée straight. Amsterdam.
— Paola Tabet, La Construction sociale de l'inégalité des sexes : des outils et des corps. L'Harmattan
— Colette Guillaumin, Sexe, race et pratique du pouvoir : l'idée de nature. Côté-femmes.
— Nicole-Claude Mathieu, L'Anatomie politique : catégorisations et idéologies du sexe. Côté-femmes.

L'école : une nouvelle entreprise ?

2011-02-21T17:10:02Z

La réforme des stagiaires

Cette réforme s'est mise en place à la
rentrée 2010. L'année de stage pour les jeunes
enseignantEs est une année intermédiaire
entre l'obtention du concours (CAPES, Agrégation,
CAPLP...) et la titularisation décidée par
le rectorat qui vient clore une année durant laquelle
le/la stagiaire est toujours jugéE, évaluéE
et en sursis. Jusque-là, cette année de
stage procurait un double statut au/à la stagiaire,
à la fois professeurE et élève, qui partageait
son temps de travail hebdomadaire
entre 6h à 9h de prise en charge effective de
classes et deux journées banalisées de stage à
l'IUFM pour parler de pédagogie mais aussi
surtout pour se retrouver entre stagiaires et
échanger ses expériences.

Depuis septembre 2010, les enseignantEs
stagiaires font un service complet de
18h et n'ont plus de formation hebdomadaire,
l'IUFM ayant disparu, mais ont deux semaines
de formation massées sur l'année, une au
mois d'octobre, l'autre au mois de juin. Ce
sont des TZR (Titulaire en Zone de Remplacement)
qui sont désignéEs arbitrairement pour
remplacer les enseignantEs stagiaires durant
leur formation. Cette réforme fonctionne donc
en trinôme : le/la stagiaire, le/la tuteur-rice et
le/la TZR qui est censéE être au service ce de
la formation et donc être "corvéable". Les
membres de ce trinôme subissent d'une
manière ou d'une autre les effets néfastes de
cette réforme encore une fois décidée par le
haut sans concertation des acteurs-rices
principales-aux de l'enseignement.

En ce qui concerne les tuteurs-rices, la
plupart ont été désignéEs de façon arbitraire
par le rectorat qui n'a pas pris en compte le refus
et le boycott de cette réforme par certainEs
enseignantEs qui avaient même signé
des pétitions l'année dernière pour officialiser
leur refus. Le rectorat et les IA-IPR (inspecteur
d'académie - inspecteur pédagogique régional)
sont même alléEs jusqu'à faire subir
certaines pressions sur des enseignantEs par
exemple en appelant directement chez elleseux
ou, comme c'est le cas d'un enseignant
d'arts plastiques qui s'est vu soumis au chantage
de perdre des heures d'enseignement
aux Beaux-Arts s'il persistait dans son refus.

En ce qui concerne les stagiaires, ce fut
une rentrée très difficile non seulement en
raison du nombre d'heures à effectuer qui
n'est en aucun cas révélateur du nombre
d'heures effectives (préparation des cours,
correction...) et aussi en raison des difficultés
à trouver des tuteurs-rices. De nombreux-ses
stagiaires se sont donc retrouvéEs seulEs face
à leurs classes sans savoir pour la plupart
comment faire cours. Des enseignantEs stagiaires
ont déjà démissionné, mais il est difficile
de connaître les chiffres exacts surtout
lorsqu'on est confrontéE à l'opacité d'un ministère
et d'un rectorat qui s'adonnent à une
pratique "schizophrénique" (cf l'intervention
médiatique de la rectrice Marie-Jeanne Philippe
faisant l'éloge de cette réforme) en occultant
à la fois le mécontentement de
nombreux-ses enseignantEs mais aussi les difficultés
auxquelles eux/elles-mêmes furent
confrontéEs pour trouver des tuteurs-rices.

En ce qui concerne les TZR, ils/elles
sont là pour remplacer le/la tuteur-rice et le/la
stagiaire. Officiellement, le/la TZR doit effectuer
9h de remplacement du/de la tuteur-rice
et 9h pour le /la stagiaire. Sauf que dans les
faits et dans la plupart des cas, aucun horaire
n'a été fixé. Dans les établissements où le/la
stagiaire n'avait pas encore de tuteur-rice,
le/la TZR a souvent tenu le rôle de tuteur-rice
en allant assister au cours, en aidant à monter
une séquence, en donnant des conseils pédagogiques...
sans pour autant toucher la prime de tutorat. Et finalement le rectorat, par ses
nombreuses pressions et chantages, a fini
par trouver des tuteurs-rice quitte à aller les
chercher dans des établissements éloignés
ou dans des matières différentes. Les remplacements
des TZR se sont alors effectués à la
hâte parfois du jour au lendemain. Il s'agit
d'une situation de remplacement inédite car
jusque-là les TZR étaient appeléEs pour remplacer
sur de longues durées en cas d'arrêt
maladie ou de congé maternité. Ils/ elles
avaient alors un délai de 48h avant de
prendre en charge les classes. Or, la nouveauté
c'est la flexibilité excessive que l'on demande
aux TZR censéEs être toujours prêtEs
à remplacer soit le/la tuteur-rice, soit le/la
stagiaire sur du court terme, une journée
par-ci, quelques heures par-là. Ce genre de
remplacement ne permet en aucun cas de
connaître les classes voire d'enseigner aux
élèves. En effet ces dernierEs, ce qui est tout
à fait légitime, peuvent avoir tendance à
considérer le /la TZR comme n'étant pas
leur « vraiE prof » car ils/elles ne l'auront que
quelques heures sans savoir quand exactement,
surtout quand les horaires sont arrangés
à l‘amiable entre le/la tuteur-rice, le/la
stagiaire et le/la TZR. D'où le sentiment de
certainEs TZR ayant plus l'impression de "fliquer"
que d'enseigner.

Cette situation est aussi difficile pour
les élèves qui, au cours de l'année, vont voir
défiler devant eux-elles au moins trois professeurEs
différentEs et qui seront obligéEs de
s'adapter à chaque fois à de nouvelles pratiques
d'enseignement.

Cette réforme touche également les étudiantEs
en master d'enseignement qui ont vu
les dates des concours être avancées au mois
de novembre (au lieu du mois de mars) mettant
ainsi de côté et désavantageant les étudiantEs
qui passent pour la première fois le
concours. De plus les étudiantEs, avant de
passer les oraux, devront faire une semaine
de remplacement lorsque le/la stagiaire sera
en formation. Cela se passera en fin d'année
lorsque les élèves seront le plus énervéEs
avec l'arrivée des vacances d'été, en quelque
sorte une espèce de "bizutage" avant
d'entrer dans le corps enseignant et qui aura
sûrement pour effet de dissuader un grand
nombre d'étudiantEs ayant choisi d'être enseignantE
et non pas policierE.

Cette réforme n'a pas pour vocation
d'améliorer l'enseignement public mais bien
au contraire de le saper dans une démarche
économique de rentabilité et aussi à long
terme de privatisation. La preuve en est les
16000 suppressions de postes de cette année
qui viennent se greffer aux 34400 depuis
trois ans. A cela s'ajoutent les démissions
des enseignantEs stagiaires qui jusque-là
étaient de 30% et qui risquent d'augmenter
de manière conséquente. Ces démissions seront
palliées par des contrats de remplacement
signés par des étudiantEs,
chômeurs-euses... bref des personnes déjà
précaires qui demeureront dans une situation
précaire en tant que contractuelLEs recrutéEs
par entretien avec le/la chefFE
d'établissement et n'ayant pas droit aux
congés payés.

L'école comme entreprise

Cette réforme s'inscrit dans une une politique
plus large de rentabilité économique.
Par une politique du chiffre, on assiste à la propagation
d'un discours qui jusque-là appartenait
au secteur de l'entreprise, le discours
"managérial". De plus en plus les chefFEs
d'établissements revêtent la casquette du/de
la chefFE d'entreprise qui exige de ses employéEs
de faire du chiffre enmatière d'évaluation
des élèves.

Dans l'académie de Lille, pousséEs par
les exigences de la rectrice qui considère que
les résultats de l'académie sont à la traîne par
rapport à la moyenne française, les chefFEs
d'établissements en arrivent à demander à certainEs
enseignantEs de rehausser leurs notes
sous peine de manquer de certaines subventions
ou d'obtenir moins d'heures pour mettre
en place des projets. Cette politique du chiffre
met donc les établissement en concurrence.
Chaque établissement se transforme insidieusement
en petite entreprise autonome soumise
au principe d'efficacité et de rentabilité
économique.

Le dernier né de cette politique s'appelle
le projet CLAIR (Collèges et Lycées pour l'Ambition,
l'Innovation et la Réussite). Encore restreint
à une centaine d'établissements, le
projet CLAIR permet entre autre aux chefs
d'établissement de "recruter les professeurs
sur profil" [1]. Cela signifie que les enseignantEs
seront nomméEs directement par
le/la chefFE d'établissement sans passer par
le mouvement des mutations qui par un jeu de
points (ancienneté, famille...) permettait une
certaine indépendance en matière de recrutement
vis-à-vis des directions administratives.
Autre mesure de ce dispositif : "Un préfet des
études est désigné pour chaque niveau.
Élément central de la cohérence des pratiques,
du respect des règles communes et de l'implication
des familles, il exerce une responsabilité
sur le plan pédagogique et éducatif" [2]. Avec la
création de ces "préfets" (le mot en tant que
tel étant assez évocateur), une hiérarchie
intermédiaire se crée entre les enseignantEs
et leur direction administrative. Les enseignantEs
"de base" devront donc non seulement
rendre des comptes au/à la chefFE
"suprême" qu'est le/la chef d'établissement
mais aussi à ces chefFEs intermédiaires que
sont ces "préfets" à la fois plus proches du terrain
et donc, vu leur fonction , plus prompts à
contrôler.

Autre dispositif soumis à cette logique
de rentabilité : le dispositif RAR (Réseau Ambition-
Réussite) mis en place en 2006 par le
ministre de l'époque, Gilles de Robien. Les
établissements RAR ont le droit d'avoir des
subventions supplémentaires pour, entre
autre, mettre en place des projets éducatifs et
pédagogiques. Or ces projets sont devenus
l'occasion pour les établissements de se parer
d'une belle image, d'une belle vitrine et ce en
vue de se "vendre" le mieux possible auprès
des parentEs d'élèves. De plus, une mise en
concurrence se crée entre les enseignantEs
dépositaires de projets car les budgets étant
de plus en plus restreints, seuls quelques projets
finissent par être choisis selon le bon vouloir
du/de la chefFE d'établissement en accord
avec le conseil général. Parallèlement dans les
médias comme dans les journaux La Voix du
Nord ou Nord éclair, on assiste à un véritable
éloge de ce type d'initiative : "Une boutique
du RC Lens ouvre au collège Langevin d'Avion",
"Au collège Van der Meersch, on parle excellence
et intégration", "L'éducation à l'éco-citoyenneté
au collège du Westhoek"...

L'école au service des lois du marché

Cette politique du chiffre a une double
conséquence : l'école se transforme progressivement
en entreprise et donc comme toute
entreprise, elle doit se conformer aux lois du
marché. L'école n'a plus la vocation d'être le marché. L'école n'a plus la vocation d'être le lieu
d'un apprentissage de connaissances et de savoirs.
Elle devient une usine à fabriquer de la
main-d'oeuvre peu qualifiée et corvéable. Elle
doit se conformer et répondre aux critères du
marché, d'autant plus en "temps de crise". Les
propos de la commissaire européenne à l'éducation,
Androulla Vassiliou, résument bien cette
soumission de l'école aux lois du marché :
"améliorer les compétences et l'accès à l'éducation
en se concentrant sur les besoins des marchés",
"aider l'Europe à engager la compétition
globalisée", "équiper les jeunes pour le marché
du travail d'aujourd'hui" et "répondre aux
conséquences de la crise économique" [3].

On ne parle plus en termes de savoirs mais
de compétences. D'ailleurs le "livret de
compétences"mis en place dans les collèges depuis
la rentrée 2010 en est un bel exemple. Les
élèves durant toute leur scolarité au collège sont
évaluéEs en fonction de sept piliers de
compétences (C1 : la maîtrise de la langue française,
C2 : la pratique d'une langue vivante
étrangère, C3 : la maîtrise des techniques
usuelles de l'information et de la communication...).
Soit une compétence est acquise soit elle
ne l'est pas, sachant qu'il n'y a pas de grille d'évaluation
intermédiaire. Ce genre d'évaluation
tend à mécaniser l'apprentissage car unE élève
étant par exemple capable de calculer certaines
mesures en 5ème ne le sera peut-être plus en
3ème par manque de pratique. Mais cela le livret
n'en tient pas compte car ce qui importe
c'est de cocher la case « acquis » sans considérer
la fluctuation et le changement qui s'effectuent
tout au long des années d'apprentissage car aucun
savoir n'est acquis d'emblée et il demande
toujours de la pratique sous peine d'être oublié.

Ce "livret de compétences" est tout à fait
en accord avec la liste des "compétences de
base" établie par La Commission européenne,
compétences que toutE travailleureuse - y compris les travailleureuses non qualifiéEs - est censéE au minimum détenir :"communication dans
la langue maternelle ; communication en
langues étrangères ; compétence mathématique
et compétences de base en sciences et
technologies ; compétence numérique ; apprendre
à apprendre ; compétences sociales et
civiques ; esprit d'initiative et d'entreprise ; sensibilité
et expression culturelles" [4]

Le système éducatif ne considère plus les
enfants en tant que telLEs mais comme de futurEs
travailleurs/euses qu'il devient inutile de
former en les sur-qualifiant car cela ne répond
pas aux besoins du marché du travail. L'OCDE
(Organisation de Coopération et de Développement
Économiques) reconnaît même cyniquement que "tous n'embrasseront pas une carrière
dans le dynamique secteur de la ‘nouvelle économie'"
– en fait, la plupart ne le feront pas-, de
sorte que les programmes scolaires ne peuvent
être conçus comme si tous devaient aller loin" [5]

Après EDF, la SNCF et France Télécom, la
politique ultra-libérale de l'État s'en prend
maintenant à l'éducation et cherche à la fois à
privatiser et à précariser ce secteur. Le but étant
de faire des économies et donc de soutirer de
l'argent à quelque chose qui n'est en soi ni économique
ni quantifiable.
(1) Luc Chatel, Le Monde, 28 août 2010.
(2) Bulletin officiel, circulaire n° 2010-096 du 7
juillet 2010.
(3) Androulla Vassiliou, My policy priorities, traduction
de l'auteur, http://ec.europa.eu.
(4)
(5)

[1] Luc Chatel, Le Monde, 28 août 2010

[2] Bulletin officiel, circulaire n° 2010-096 du 7 juillet 2010.

[3] Androulla Vassiliou, My policy priorities, traduction
de l'auteur, http://ec.europa.eu

[4] « Les compétences clés dans un
monde en mutation »,
Bruxelles, 25 novembre
2009.

[5] OCDE, What future for or
school ?, Education Policy Analysis, Paris, 2001.

Le Nouveau Monde transmet aux restes du monde

2011-02-21T16:45:58Z

De notre correspondant à San José, Costa Rica

Vous rêviez d'apprendre l'espagnol en lisant des articles qui ne parlent pas de la monarchie
ni du PSOE (le PS espagnol) ? Vous
vouliez vraiment savoir ce qui se passe chez
les anarchistes du Costa Rica ? Vous aviez
très envie de lire une belle revue anarchiste
de 32 pages avec couverture en couleur ? Le
moment est venu !

Après plus d'un an d'absence due à la
dissolution de l'ancien collectif éditorial et
avec lui du groupe anarchiste qui le soutenait,
la revue La Libertad revient plus jolie et
plus remplie que jamais, avec toujours autant
de volonté et de mordant.

Suite à l'envie de plusieurs personnes
de re-former un groupe anarchiste permanent,
basé sur l'action politique et la propagande,
le collectif La Espiral a pris forme petit
à petit et compte déjà plusieurs belles réalisations
à son actif. Après les quelques mois de
mise en jambes nécessaire, le collectif a organisé
une projection-débat pour célébrer les
100 ans de la CNT espagnole ainsi qu'une
conférence-débat sur la militarisation des
États en Amérique Centrale avec un camarade
uruguayen qui revenait du Honduras
post-coup d'état et un camarade panaméen.
Ce dernier nous a rappelé que la police a tué
au moins 7 personnes en réprimant des
grèves de travailleurs-euses des exploitations
bananières de la côte caraïbe en Juin 2010.
Le collectif est aussi intervenu pendant les
défilés patriotiques de la fête nationale du 15
septembre, touTes déguiséEs en militaires
étasuniens au milieu des gaminEs en costumes
traditionnels, pour dénoncer l'accord
passé entre le gouvernement du Costa Rica et
l'État Major étasunien. Cet accord permet
aux soldats d'Obama l'entrée et le séjour sur
le sol costaricien avec l'immunité diplomatique,
il permet aussi à plusieurs portesavions,
porte-hélicoptères et autres bateaux
bourrés de canons de patrouiller à volonté
dans les eaux territoriales du pays. Le tout
bien entendu sous couvert de lutte contre le
narcotrafic [1].

Souvenez-vous, le Costa Rica est un
des seuls pays au monde à n'avoir pas d'armée,
mais il ne se prive pas d'une communication
politique blindée et très bien armée.
Pour plus de discrétion, la manoeuvre
consiste à sous-traiter le travail militaire, ou
plutôt à laisser champ libre à la puissance impérialiste.
Tant que l'armée n'est pas officiellement
à nous, personne ne réagit ! En
parallèle la police nationale reçoit un entrainement
militaire dans les mêmes bases que
les armées de tous les pays d'Amérique
Centrale, dont les profs viennent des USA, de
France ou d'Israël... La police costaricienne a
plus de budget que les armées des pays voisins
et certaines unités utilisent un armement
clairement militaire. Évidemment leurs uniformes
sont bleus, pas verts, et dans leur dos
c'est écrit "policia" et pas "ejercito" (armée
en espagnol), et ça ne dérange pas beaucoup
de gens.

Le collectif La Espiral a publié un
communiqué à ce sujet sur le site international
anarkismo.net ainsi qu'une interview collective. En plus, nous avons essayé d'être très présentEs dans la
lutte étudiante contre les coupes budgétaires de l'université publique.
Nous avons participé à l'occupation d'un bâtiment du
campus et à la mise en place d'une assemblée horizontale pour
montrer aux trotskistes de la fédération étudiante qu'on peut
faire les choses différemment. Pas mal en aussi peu de temps !
Surtout qu'en plus de tout ça on s'est touTEs démenéEs pour
vous pondre une revue bien fignolée et bien remplie, et ça prend
pas mal de temps.

Parlons un peu de cette revue : elle est composée de différents
textes, articles, illustrations etc. que nous avons écrits et
dessinés nous-mêmes ou qui viennent de contributions extérieures.
Le résultat donne un ensemble très varié qui peut manquer
de cohérence selon certainEs, mais nous on assume. Nous
avons choisi de laisser la place à différentes formes d'expressions
et à différents thèmes dont certains ne sont pas proprement
liés à l'anarchisme, mais après tout qu'est-ce qui n'est pas
lié à l'anarchisme ? Les articles politiques alternent avec les
analyses historiques, les contes, les billets d'humeur et les
touches d'humour ou les témoignages personnels. Ça parle de la
situation locale, de celle de l'Amérique Centrale, du monde entier,
ça parle des événements récents, du passé à ne pas oublier,
du futur comme on le voit, ça parle de tout ce dont doit parler
une bonne revue !

Préparez-vous, mettez les pesetas, les doros, les euros,
les dollars de côté, elle sera bientôt disponible auprès du
GDALE-CGA et au CCL. La résistance internationale n'a pas de
frontière, les revues anarchistes non plus. N'hésitez pas à faire
circuler l'info, la revue, les contacts. Entre touTEs on parle espagnol,
anglais et français et on sera toujours contentEs d'envoyer
des nouvelles, des revues, des flyers et des affiches (dès qu'on en
aura).

Solidarité internationale ! Anarchisme Mondial !

Du monde entier : Vive La Sociale !

[1] Les mauvais esprits, dont nous faisons partie, y voient un moyen pour les
Etats-Unis d'Amérique (du Nord) de positionner des troupes tout près du Honduras
pour protéger les auteurs du coup d'État, tout près du Venezuela pour pouvoir
calmer à tout moment les ardeurs de Chavez, tout près du Panama pour
reprendre officieusement le contrôle du Canal qu'ils ont perdu le 31 décembre
1999.

Les Dépossédés, Ursula Le Guin

1974. Science-fiction & anarchisme — 2011-02-21T16:34:55Z

En général dans La Sociale seuls les
ouvrage d'analyse politique récents sont
chroniqués. Cette fois c'est un classique de la
littérature anarchiste (vieux de plus de 30
ans !)

Les Dépossédés, bouquin de science-fiction,
nous fait suivre les aventures d'un scientifique
qui quitte sa planète et sa société, parce que
son travail de recherche y est considéré comme
inutile voire nuisible. Il part pour la planète la
plus proche, dans une société complètement
différente, qui l'honore pour son travail et où il
espère trouver des conditions plus favorables
afin de le continuer. Mais le souvenir de sa
société, présenté aulà lecteurice en sandwich
avec ses aventures dans la nouvelle, le
poursuit.

Présenté comme ça, ce n'est pas
vraiment séduisant. En tout cas pas pour un-e
amateurice de science-fiction. Ce qui rend le
bouquin excellent, ce qui fait qu'il a des
chances de passionner une personne qui
s'intéresse à l'anarchisme, c'est la qualité de la
description de la vie du héros sur la première
planète Anarres. Ursula Le Guin, un chapitre
sur deux, invente sa vie de la petite enfance à ce
qui l'amène à partir, dans une société qui
couvre toute une planète, aux principes
proches d'un anarchisme. Peut-être pour
rendre les choses plus crédibles, elle passe
beaucoup de temps sur les difficultés qu'il y a à
vivre sur une planète collectivisée. Une société
où l'"égotisme" (égocentrisme ? égoïsme ?) est
considéré comme un très grave défaut, le fait
de conserver des choses pour soi comme une
déviance, l'installation dans une zone où l'on
n'a pas la possibilité de travailler, comme une
charge imposée à la communauté. Pour ce
dernier point, il faut savoir que la planète est
très aride et que même la nourriture est rare.

L'autre partie alternée du bouquin
raconte les aventures du héros, qui, arrivé sur
la planète Urras, ne veut ni trahir ses principes
politiques, ni Anarres. Urras fait face à Anarres
et Ursula Le Guin la décrit comme hyperfertile,
accueillant à première vue – et dans
l'esprit des Anarres – une société d'abondance.
Là, les habitant-e-s semblent libérées des
difficultés de l'approvisionnement ; la parole,
libre ; l'environnement scientifique qui
intéresse avant tout le héros, stimulant. Mais la
société est hiérarchisée, le pouvoir réparti
inégalement entre les plus riches et les plus
pauvres, l'activité scientifique dirigée par des
motifs troubles.

Que va devenir notre héros ?! Tadaa...

Ursula Le Guin, inspirée notamment
par l'anthropologie, le féminisme et
l'anarchisme, est principalement connue pour
ses deux cycles - L'Ekumen et Terremer. Le
premier est du registre de la science-fiction et
Les Dépossédés en fait partie. Tous les romans
du cycle prennent place dans un univers de
planètes aux évolutions diverses, visitées et
transformées par des envoyé-e-s d'autres
civilisations. Dans ce cycle, les meilleurs sont
peut-être La Main Gauche de la Nuit, Les
Dépossédés, Le Dit d'Aka et Le Nom du Monde
Est Forêt. L'anniversaire du monde est un
excellent recueil de nouvelles se déroulant
dans le même univers. Ursula Le Guin prend le
temps, comme dans d'autres romans, pour
décrire des sexualités et des rapports
amoureux assez différents du couple hétéro
exclusif. L'autre cycle – "Terremer" -, propose
du médiéval-fantastique plus classique, avec
dragons, magicien-ne-s et sorcièr-e-s, mais
aussi rois, reines et Archimages. Goro
Miyazaki en a fait un film d'animation.

En bref

2011-02-21T16:30:10Z

– Que sa vayan todos ! Pas besoin de s'expatrier
pour voir la corruption à
l'oeuvre ! Pierre Mauroy,
ancien premier ministre et
figure séculaire de la
métropole lilloise, a été
condamné à 20 000 euros
d'amende (avec sursis) pour
abus de confiance vendredi 4
février 2011 par le tribunal
correctionnel de Lille. Mauroy
aurait eu recours à un emploi
fictif ayant profité à Lyne
Cohen Solal en 1992.
L'intéressée, aujourd'hui
adjointe au maire de Paris
(PS) aurait bénéficié d'un
poste d'attachée de presse à
la communauté urbaine de
Lille alors qu'elle était aussi
rédactrice en chef de
l'hebdomadaire socialiste
Vendredi. Entre amis, tout
(ou presque) est permis !
– Tunisie mon amour. Frédéric Mitterrand, ministre
de la Culture déclare le 9
janvier dernier : "Dire que la
Tunisie est une dictature
univoque comme on le fait si
souvent me semble
exagéré". La Françafrique,
c'est héréditaire chez les
Mitterrand !
– Une commune d'avant-garde ! La Crau, petite commune du
Var de 16 000 habitants, tout
de même, n'a pas attendu les
nouveaux dispositifs de la
LOPPSI 2 pour organiser la
délation. Sans même
prendre le pouls de son
conseil municipal, son maire
UMP, Christian Simon, a
discrètement recrutés 200
"référents de quartier" dont il
souhaite préserver
l'anonymat et dont le rôle,
relativement flou, serait de
"faire remonter de
l'information" au maire. Dans
une lettre envoyée à l'un de
ses administrés ce dernier
précise que la mise en place
de ces référents répond à
deux objectifs précis : "avoir
au sein de la commune […]
un témoignage rapide des
possibles dégradations du
mobilier urbain, des espaces
verts, de l'éclairage public,
de conteneurs..." et
"d'apporter une éventuelle
aide à la prévention de
certaines formes de
délinquance qui touchent
notre commune". D'autres
dispositifs de ce type ont d'ores
et déjà été mis en place dans
le Gard, la Seine et Marne, le
Haut-Rhin et les Bouches du
Rhône. net/spip.php?article4270" class="spip_out" rel="external">Voir sur internet.
– Un train peut en cacher un autre. Le 5 novembre dernier, des
activistes français-es et
allemand-es s'employaient
à retarder un train de déchets
radioactifs devant faire le
trajet de La Hague, où est
implanté un centre de
retraitement, à Gorleben,
en Allemagne. Les actions
combinées des activistes
infligèrent au train plus de 3
jours de retard et de
nombreux détours en
même temps qu'elles
attirèrent l'attention
médiatique sur les dangers
du nucléaire et l'existence
d'une véritable opposition.
3 mois plus tard, les
nucléocrates ont retenu la
leçon. Le train de déchets
reliant La Hague à Mouscron
traverse la région sans
qu'aucune information ne
soit délivrée, se payant
même le luxe de stationner
plus de 3 heures à Lomme-
Délivrance.

– L'apprentissage de la démocratie. Le 11 février, un bateau de
la garde côtière tunisienne a
foncé volontairement sur
une embarcation
transportant 120 migrants
"illégaux". Bilan officiel : 5
morts et 30 "disparus". Pour
devenir vraiment
"démocratique" il va falloir
se débarrasser de la police,
de l'armée et des pressions
de l'Union Européenne qui
veut rendre les frontières
étanches. Pendant ce
temps, Berlusconi réclame
l'intervention immédiate
d'une mission de l'agence
Frontex pour patrouiller au
large des côtes tunisiennes
et intercepter les
embarcations de migrants.

Retour sur le Camp NoBorder de Bruxelles

2011-02-21T16:20:04Z

Du 25 septembre au 3 octobre 2010
s'est tenu dans Bruxelles un camp No Border.
Les camps NoBorder se tiennent le plus souvent
à proximité des points de passage des
frontières : Calais vers l'Angleterre, Lesbos
vers l'Europe, la frontière entre le Mexique et
les États-Unis, etc. Cette fois-ci c'était dans
une “capitale” de l'Union Européenne, là où se
construisent et se décident de manière centralisée
la fermeture et la militarisation des frontières.
Pendant une semaine c'est jusqu'à 1000
personnes qui sont venues de toute l'Europe et
d'au-delà pour lutter contre les frontières,
pour la liberté de circulation et d'installation.
Et même si l'étiquette politique n'était pas demandée
à l'entrée, il n'est probablement pas
abusif de dire qu'il s'agissait d'un des plus
grands rassemblements d'anarchistes actuels,
en dehors des contre-sommets, dont le camp
se différencie aussi en ce qu'il ne se cale pas
sur l'agenda des puissants.

Informations & actions contre les frontières

Au cours de la semaine les différentes
déclinaisons thématiques des luttes contre les
frontières ont été discutées : politiques migratoires
européennes & militarisation des frontières,
centres de rétention & déportations,
capitalisme & migrations, clandestinité &
luttes des migrants, extensions des politiques
frontalières européennes...

L'activité du camp a aussi été rythmée
par les actions annoncées ou secrètes contre
les frontières. Parmi beaucoup d'autres :
manifestation contre un centre de rétention le
26/09, tour d'information sur "Bruxelles sanspapiers"
(tribunaux, office du droit d'asile,
églises occupées, etc.) le 27/09, manifestation
d'information au quartier le 28/09. Le 29/09,
participation à la manifestation contre les politiques
d'austérité organisée par les syndicats
européens et blocage d'une réunion de Frontex,
l'agence européenne en charge de la militarisation
des frontières ; le 01/10, action de
souillage du siège de Sodexo Bruxelles - l'une
des nombreuses entreprises qui font leur
beurre sur la "machine à expulser" - et tentative
de manifestation non-déclarée le soir, puis
attaque d'un commissariat pour protester
contre sa répression insensée. Pour finir, la
grande manifestation NoBorder du 02/10 a
rassemblé au moins 1300 personnes dans le
centre-ville de Bruxelles.

Le masque de la “démocratie” est encore tombé, son visage est hideux

Comme c'est le cas à chaque fois que se
rassemblent des contestataires plus ou moins
radicaux des politiques étatiques, la répression
a été violente. Les chevaux qui chargent
et blessent dès la première manifestation
contre le centre de rétention, les barbelés qui
ferment des bâtiments publics dans la ville, la
matraque bien sûr, les violences lors des arrestations
et dans les commissariats et en
permanence la certitude de l'arbitraire, les brimades,
insultes sexistes, homophobes et racistes,
les intimidations... C'est une bonne
leçon d'internationalisme : les flics belges, réputés
plus “tranquilles”, sont bien les mêmes
qu'ailleurs ! S'ajoute à ça l'usage de la détention
préventive - au "bon" vouloir d'une police
haineuse - tout au long de la semaine pour empêcher
des centaines de personnes de rejoindre
manifestations et actions. C'est même
une véritable police de la pensée qui réprime,
et qui tente de nous interdire de participer à la
manifestation contre "l'austérité" sous prétexte
qu'une banderole contenant un A cerclé. “C'est contre la démocratie” est l'argument minable
d'une génération de flics qui prétend défendre
une démocratie pour laquelle elle n'a
eu ni à se battre, ni à comprendre son origine.
Le même jour c'est une autre leçon que nous
avons reçue lorsque nous avons été arrêté-e-s
sans raison, en masse et violemment, au sein même
de ladite manifestation syndicale : des
milliers de personnes (des syndiqué-e-s !) de
toute l'Europe sont passées à côté de nous
sans protester, obéissant sagement aux petits
cadres syndicaux qui leur demandaient de ne
pas se préoccuper de la répression des militants
No Border.

Autogestion pour l'abolition des frontières

Le fonctionnement autogestionnaire du
camp a été excellent, c'est la peine de le souligner.
En plus de la constitution en équipes (logistique,
communication, juridique, etc.) il
s'est organisé partiellement en “barrios”,
c'est à dire en regroupements à l'initiative des
participant-e-s selon la localisation dans le
camp, les affinités ou selon des thèmes comme
les véhicules, le féminisme...`

Une préparation débutée bien en
amont et profitant de l'expérience et des
contacts pris lors du camp NoBorder de Calais
en 2009 a permis de tirer parti des structures
déjà existantes à Bruxelles et ailleurs : indymedia,
squats, cinéma, salles de spectacle, organisations
de sans-papier-e-s ou qui
soutiennent leurs luttes, radios en continu sur
internet et lors d'émissions sur les ondes à
Bruxelles et à Paris, journal (Le Nomade, créé
pour le camp NoBorder de Calais, a reparu !)...

La construction progressive d'un réseau

NoBorder est toujours présenté comme
le “réseau” NoBorder, composé de collectifs
locaux en réseau tout autour du monde. Mais
comme pour le réseau Indymedia, la force des
liens entre collectifs est très variable et
d'autres collectifs sans l'étiquette "NoBorder"
sont parfois plus proches. Mais le principe
reste que lorsque des structures spécialisées
existent il est plus facile de mobiliser rapidement.
On en a eu l'illustration à l'automne
2009 lorsqu'un charter conjoint parti d'Angleterre
devait passer par l'aéroport proche de
Lille pour finir de se remplir avant de repartir
vers l'Afghanistan. Les informations, issues du
réseau Noborder britannique, étaient alors arrivées suffisamment rapidement aux groupes
qui avaient organisé le camp Noborder de
Calais l'été préçédent pour que des rassemblements
à l'aéroport et des communiqués contribuent
à faire annuler le passage par l'aéroport
de Lille.

Avec un réseau NoBorder britannique
fonctionnel depuis des années, des collectifs à
Lille et Calais, probablement un à Bruxelles
suite au camp, sans compter tous les collectifs
plus ou moins informels qui luttent contre les
frontières et les centres de rétention, c'est
une force d'action importante et radicale qui
se met en place dans cette zone pleine de
frontières à abattre !

Pour agir, pour en savoir plus : le collectif
NoBorder Lille organise régulièrement
des actions. Il faut également aller à Calais,
où des militant-e-s luttent au quotidien contre
les frontières et pour la liberté de circulation
et d'installation !

Accident virtuel Nuisances réelles

2011-02-21T16:08:14Z

Le mardi 18 janvier, une simulation
d'accident nucléaire a eu lieu à Gravelines,
ville où se trouve la plus grande centrale d'Europe
de l'ouest. Le scénario était le suivant :
suite à un problème de fonctionnement dans un
réacteur fictif, celui-ci risquant de fondre, des
informations ont été remontées jusqu'à la préfecture
du Nord selon les protocoles d'alerte en
vigueur. Celle-ci a alors pu réaliser un exercice
grandeur nature d'évacuation de la ville. Les
travailleurs de la centrale les plus exposés ont
été priés de rester sur place pour éviter de
contaminer le reste de la population. Les élèves
des écoles ont d'abord eu droit à des projections
de dessins animés pédagogiques sur les
réactions à adopter avant d'être évacués.
Quant au reste de la population, il a été alerté
puis évacué par les forces de l'ordre avec le
concours de la Croix Rouge et de la Protection
Civile. Beaucoup d'habitants-es avaient quitté
la ville au préalable, et environ 300 auraient refusé
explicitement de se faire évacuer. Au total,
en dehors des scolaires, seules 400 personnes
auraient été évacuées, alors que l'objectif en visait
mille de plus. Pour indication, la ville de
Gravelines compte plus de 10 000 habitants-es.

La pertinence d'un tel exercice est très
critiquable. Tout d'abord, la simulation était
prévue ce qui simplifie beaucoup la tâche
d'évacuation. Par exemple, les bus utilisés
avaient pu être empruntés ou réservés à
l'avance et les services de la préfecture, de la
centrale, et de la croix-rouge étaient sur le quivive.
De la même manière, les habitants-es qui
ont bien voulu participé, sachant qu'il ne
s'agissait que d'un accident virtuel, n'ont pas
eu de raison de paniquer, et ont pu se prêter au
jeu en toute sérénité. Ensuite, les conditions
même de l'exercice semblent insuffisantes.
L'évacuation n'a été organisée que dans un
espace limité, dans un rayon de 5km autour de
la centrale, alors qu'une fuite d'un réacteur
pourrait entrainer des retombées fortement
radioactives sur des zones bien plus larges. Le
déroulementmême de la simulation pose problème,
puisqu'une heure s'est déroulée entre
l'incident et les premières annonces nationales,
et qu'il a fallu
attendre encore
deux heures pour
que les évacuations
commencent. Pendant
ce temps-là, les
retombées radioactives
fictives continuent.
Le réseau
Sortir du nucléaire a
dénoncé une mascarade,
et a prédit la
veille qu'il s'agirait
d'un fiasco. Cet
exercice ne serait
donc qu'une opération
de communication
de l'industrie
nucléaire, ratée qui
plus est.

Que ce fut ou non une réussite, qu'il y
ait ou non de risques d'accidents nucléaires, il
s'agissait ici d'un exercice de maintien de
l'ordre à grande échelle, et constituait de fait
un entrainement appréciable pour les forces
de l'ordre. Mais surtout, il semble que cette
simulation poursuivait d'autres objectifs. En
effet, pour neutraliser l'opposition au
nucléaire, l'État, l'industrie et la recherche
ont bien compris qu'il ne suffisait pas de
réprimer les opposants-es, ou de minimiser
les dangers du nucléaire. Il est bien plus
efficace de faire accepter l'existence d'une
centrale à Gravelines, en faisant participer la
population à ce genre d'exercice, et d'autre
part, de faire adhérer la population aux
projets industriels, en organisant des temps
de pseudo-concertation. En ce sens, la
simulation du 18 janvier a été très instructive
pour la préfecture, puisqu'elle lui a permis
d'évaluer l'adhésion des habitants-es à la
société nucléaire. Ainsi, l'État sait qu'elle peut
compter sur la Croix Rouge comme partenaire
de gestion de crise nucléaire. Par contre, bien
qu'il n'y ait pas de fort mouvement de
contestation structuré contre le nucléaire à
Gravelines, les habitants-es ne semblent pas
pour autant jouer le jeu de cette parodie de
gestion de la catastrophe.

C'est ce qu'a pu déduire le sous-préfet
de Dunkerque qui estime que la participation
est "insuffisante de la part des habitants".
Aussi, a-t-il très bien compris qu'il faut "faire
de la pédagogie". Et c'est ce que permettait
également cette journée du 18 janvier. Les
services de la préfecture et de la ville ont ainsi
pu essayer de faire croire que toute
éventualité était prise en compte, mais aussi
transmettre une fois de plus des messages
rassurants à la population. En répétant à
l'envie qu'un accident est improbable, que le
nucléaire présente certes des risques, mais
qu'il faut savoir vivre avec, et que l'État est en
mesure de les gérer, les nucléocrates essayent
de faire en sorte que les gens acceptent de
vivre à proximité d'une centrale. Enfin, il est
certain qu'une telle journée présentée sous un
aspect ludique aux enfants scolarisés-ées,
permet de leur faire facilement accepter
l'idée que le nucléaire est quelque chose de
normal, de "naturel".

Arnaud Michon dans Le sens du vent a
montré que l'acceptabilité est un nouvel outil de
neutralisation du mouvement antinucléaire, et
qu'il se rajoute, sans se substituer, aux méthodes
plus anciennes que sont la militarisation et la
culture du secret. Aujourd'hui, pour lutter contre
le nucléaire, il ne suffit plus de visibiliser les
mensonges, les omissions, et l'organisation
militaire de la production d'électricité pour
susciter l'indignation. Il faut en plus identifier et
démonter les mécanismes d'acceptabilité qui font
que les personnes considèrent la situation
actuelle comme normale, ou pire, désirable. En
effet, à Gravelines, la centrale finance,
notamment via la taxe professionnelle, une part
importante des équipements municipaux.

Concrètement, il est nécessaire de dénoncer les
événements culturels ou participatifs clairement
destinés à présenter un aspect respectable du
nucléaire. Boycotter le plus activement possible,
ou mieux, perturber les débats publics
institutionnels. Tous ces événements ne sont pas
le fruit du hasard, mais sont imaginés, élaborés
et expérimentés dans des laboratoires de
recherche en sciences humaines par des
"sociologues des débats publics" et de
"l'innovation". Il s'agit d'être vigilant-e quant à
leurs idées et leurs productions. Et peut-être,
comme on le souffle à La Brique, "renouer avec
une opposition matérielle".

A propos de l'attaque du CCL

2011-02-21T15:56:11Z

Le Centre Culturel Libertaire, espace autogéré accueillant depuis plus de 20 ans d'innombrables
activités politiques, culturelles et une
bibliothèque, a été attaqué et investi par la police
dans la nuit du 14 au 15 janvier 2011, alors
que s'y tenait une soirée de soutien au journal de
critique sociale La Brique.

Prétextant du refus de laisser entrer un
ou des policiers soi-disant aux trousses d'une ou
plusieurs personnes ayant tagué dans une rue adjacente,
des dizaines de policiers ont été envoyés
et ont finalement arrêté les 53 personnes présentes
dans les locaux. Après avoir rempli le
Centre Culturel Libertaire de gaz lacrymogène
et laissé les personnes qui s'y trouvaient étouffer
pendant plus d'une heure.

Pour des raisons inconnues de nous, les
policiers ont ensuite investi le lieu et arrêté violemment
les personnes qui s'y trouvaient. Elles
ont été mises en garde-à-vue pendant plus de
12h dans des conditions ignobles, subissant selon
les premiers témoignages, des violences en
paroles et en actes racistes, homophobes,
sexistes, de la part de la police.

Dans ces témoignages précis on apprend
par exemple qu'une personne est restée évanouie
pendant plus de dix minutes, au sol, dans
le commissariat, puis traînée dans cet état le
long des couloirs. Qu'une autre, a été frappée
d'un coup de pied au ventre par un policier entré
dans la cellule. Les témoignages et communiqués
continuent d'être rédigés et publiés, des
plaintes ont également été déposées. Sans grand
espoir toutefois, la justice ayant prouvé de nombreuses
fois son incapacité à traiter équitablement
les plaintes contre la police.

Suite à ces événements, sur les 53 personnes
arrêtées, deux ont été inculpées. Il fallait
bien que la police trouve un alibi, même petit, à
ses exactions : dans un incroyable cynisme, ce
sont des violences sur les policiers (!) qui sont
reprochées aux deux personnes déférées. Elles
sont sous contrôle judiciaire, en attendant leur
procès qui aura lieu le 25 mai 2011.

Le GDALE-CGA, qui tient ses réunions et
la plupart de ses événements politiques au
Centre Culturel Libertaire, apporte tout son soutien
aux personnes poursuivies et dénonce l'intrusion
policière dans un lieu associatif, de
cercle privé de surcroît, au moyen d'un prétexte
fallacieux. Le GDALE-CGA appelle à la mise en
oeuvre de tous les moyens possibles pour lutter
contre les brutalités et violences policières.
Après s'en être pris aux plus démuni-es d'entre
nous, c'est à dire aux sans-papiers, mais aussi
sans-logement, sans-droits... l'État policier s'attaque
désormais à Lille aux organisations politiques
qui le contestent le plus radicalement. La
glorification d'un "ordre policier" par les partis
de droite comme "de gauche" depuis plus de
quinze ans a créé les conditions d'un tel assaut
de haine contre le Centre Culturel Libertaire qui
rassemble anarchistes, libertaires et plus généralement
le mouvement anti-autoritaire.

Le GDALE-CGA appelle donc l'ensemble
du mouvement anarchiste et libertaire à continuer
et à amplifier la lutte contre l'État et son
appareil répressif. Il rappelle l'absurdité d'un régime
soi-disant démocratique où tous les partis
de gouvernement partagent le discours et les
pratiques sécuritaires, qui méprisent et brutalisent
les plus fragiles d'entre nous.